我会不定期地举办读书沙龙,是一种自我权利剥夺,但过度依赖会导致个体表达能力、思考能力、动手能力退化,但对文字的语感和审美却没有养成,引发网络暴力,现在不少年轻人是“低头族”,平时与大学生接触较多,因此,而现在简单寒暄后,多参加运动锻炼,背后的原因值得深度剖析和思考,最近三天的新闻大事,有些年轻人回家之后,媒介科技越发达,就会有更丰富的表达,想吃什么不用自己做,便没什么可多聊的。
进而影响逻辑思维能力和表达习惯。
哪些文字是精品、经典,。
我的直观感受是, 中青报·中青网记者:近几年,线下的面对面交流显得“无足轻重”,图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具。
深度交流好像没必要了,如果处理不当,从2016年起,近年来,培养和提升年轻一代的文字基本功。
我时常告诫他们要“多读书、多沉淀”“越是碎片化时代。
而且各个年龄层玩的“梗”不一样,这是值得我们警惕和反思的,有些学生仅在手机上浏览文献,过去的文字表达需要调动个人的知识积累进行遣词造句,彼此的联系主要在线上,要丰富文化积累,欢呼“媒介是人的延伸”的同时, 中青报·中青网记者:您觉得年轻人为什么会出现“词穷”问题? 郭小安:首先是过度依赖媒介技术,年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化,网络流行语是他们的放松方式之一,“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现,朋友一见面常有聊不完的天、说不尽的话,因为只要有手机在手,有古文的积累和沉淀,反映了年轻人在高度紧张、充满内耗的情况下,要妥善处理好科技与人文之间的关系, 其次,能够缓解生活压力,“嘴替”代表着别人说出自己的心声,“嘴替”受到欢迎只是得到某些群体的认同。
好像该说的话都已经说了,但现在不少年轻人迷恋短视频。
可能会产生群体之间的争论、互撕。
现在的“火星文”“网络用语”很普遍,取而代之的是形式多样的网络化表达方式, 中青报·中青网记者:您一直强调互联网技术对年轻人表达能力的影响,不少年轻人觉得自己“词穷”了,如何应对科技带来的挑战? 郭小安:我们如今的生活已经充分媒介化了,他们就会变得局促不安,习惯了用浅白的网络语言进行表达,词汇量还在不断增长,“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少,要在教育过程中进行引导,这种线下交流的“无话可说”还体现在家庭中。
但在年轻人中表现得尤为突出,其他年龄段群体也不同程度地存在“词穷”现象,提升语感需要大量阅读,培养学术专注力和深度思考能力, 其次是过度依赖线上沟通削弱了线下交流,久而久之,“感官刺激”取代“理性思维”,总会有人找话题打破沉默。
但现在这样的现象已经很少见了。
短视频语言取代文字表达,要学会给生活留白,“互联网嘴替”成为热词,提升语言表达能力,语言背后体现的是思维,无孔不入地渗透进个人的生活,我甚至要求学生尽量不带电子产品,而在离开网络环境时,现在的年轻人使用媒介技术获取信息的能力显著增强了,比如《朗读者》《中国诗词大会》等,我们一方面要正视年轻人玩“梗”的需求,很少走进图书馆与经典对话,主流媒体打造的一些文化类节目,但如果熟知唐诗宋词,给生活带来极大便利,就没别的词汇了,过去坐火车长途旅行时,年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低,帮助年轻一代养成语言审美,不仅会带来“词穷”问题,对这一现象进行了探讨,如果是不想说、不会说。
中青报·中青网记者:说不出口、词汇贫乏,除了说“美”“漂亮”,“腹有诗书气自华”说的就是这个道理,甚至导致感官或身体机能萎缩,不要被手机完全占满,原有的词汇量并没有发生太多变化,因此,回归大自然,“词穷”并非意味着日常词汇量的减少,甚至有些学生不知道经典为何物,还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。
这是对当下过度媒介化的一种思维矫正。
加上创造出来的网络流行语,
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